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Shān chuān zhuàng  lì,    wù chǎn fēng lóng, <--Phonetic transcription

山      川         壯      麗、  物   產    豐    隆，<-- words
Yán huáng shì zhòu，Dōng yà chēng  xióng.
炎      黃     世   冑，    東    亞     稱      雄。 

Wú zì   bào  zì  qì, wú gù bù zì fēng
毋   自  暴   自 棄，毋 故 步 自  封，

Guāng wǒ mín zú,     cù   jìn dà tóng.

 光       我   民  族，   促  進  大 同。
  
Chuàng yè  wéi   jiān ,  miǎn huái zhū xiān liè,
   創       業   維    艱，    緬     懷      諸  先  烈，
 
 Shǒu chéng bù   yì,      mò  tú     wù  jìn  gōng.

  守      成     不 易，     莫 徒      務 近     功。
 
 Tóng xīn tóng dé     guàn chè shǐ zhōng
  同      心  同   德，     貫   徹  始    終，
  
Qīng tiān bái  rì      mǎn dì hóng.

   青    天   白 日      滿   地   紅。
 
 Tóng xīn tóng dé     guàn chè shǐ zhōng
  同     心   同   德，   貫    徹   始    終，
 
 Qīng tiān bái  rì      mǎn dì hóng.
  青    天   白  日       滿  地  紅。

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mandarin grammar lesson 语法课 Sample

                                                            
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1. "现在的生活比以前更好"。 
                 是个错误的汉语句子。

2. ---错在哪？

3. zl Cao :没错啊。说的很好啊，说的很好啊。

4 .K.King:  没错，可以这么用。

  

1. 错在比较句里不能再用副词修饰形容词了。

1. 可说成"现在的生活比以前的好"。
                     "现在的生活更好"。

                     这两句才是正确的句子。

* 语法： 不对--人们多在想着似是而非

     实际：可行--人们多在说着错的句子

     所以语法和社会法律一样， 某些状况下，没用。

     行行相通。

mandarinedge reading lesson名著朗读阅读《背影》

• 名著

写出大众的普通生活

写出众人的情感共鸣  
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与任何年龄的您一起读学中文名著之美

       我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差­使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著­父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。 父親說，"事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！" 回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了­喪事，一半為了父親賦閒。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回到北京唸書，我們便同­行。 到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父­親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館裏一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是­仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會兒。其實我那年已二十歲，北京已來­往過兩三次，是沒有甚麼要緊的了。他躊躇了一會兒，終於決定還是自己送我去。我再三回­勸他不必去；他只說，"不要緊，他們去不好！" 我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可­過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴­不可。但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做­的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裏要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我­。我心裏暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不­能料理自己麼？唉，我現在想想，那時真是太聰明了。 我說道，"爸爸，你走吧。"他往車外看了看，說，"我­買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。"我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西­的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自­然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬­褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上­那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出­努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，­也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放­在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔­子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的，過一會說，我走了，到那邊來信！"我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，­說，"進去吧，裏邊沒人。"等他的背影混入來來往往的人裏，再找­不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

國文講義朱自清(ㄧ )http://tw.myblog.yahoo.com/shalinming...

https://www.youtube.com/watch?v=_NoHJP0LlUM

mandarin reading lesson 名著朱自清散文《匆匆》

 導讀名著 引導學實


反覆講析-- 教写作
反覆背誦-- 教朗誦
反覆閱讀-- 教精讀
扣緊主題-- 教"學實"培養"實際力",超前的語文教學法. 

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     燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明­的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？－－是有人偷了他們罷，那是誰？又藏在­何處呢？是他們自己逃走了罷，現在又到了那裡呢？
       我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已­經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海裡，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒­有影子。我不禁汗涔涔hàn céncén 而淚潸潸lèi shānshān了。
     去的儘管去了，來的儘管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡­射進兩三戶斜斜的太陽。太陽他有腳啊？輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。
      於是－­－洗手的時候，日子從盆裡過去；喫飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的隻­眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽著，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺­在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又­溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
    在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？祇有徘徊罷了。祇有匆匆罷­了；在八千多日的匆匆裡，除徘徊外，又賸些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，­如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什麼跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到­這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏白白走這一遭啊？

    你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？

https://www.youtube.com/watch?v=V5-_KMC_Jaw

时间，是不让你热吻的情人, 是你的妈妈或奶奶的东西
时间，是不让万物在同一瞬间一起发生之物。
时间,   是无声的杀手,是最无情最有義之物
時間,   就是鑄成生命成败的见证

Reading recital  by 10 year old girl:  https://www.youtube.com/watch?v=F9-onGPBFxw

华文教育课示范:马来西亚华人与华语的生存困境和华语质量(3)

http://news.sinchew.com.my/node/374311



準教師繼續追問，那麼那些缺乏華語教師的學校要怎麼辦？

這科華語科，其實是選修科，你們都知道在大馬教育文憑（SPM）華語科是選修課，很多人也會選擇放棄拿華語，所以對於這個問題，我們無法解決。

這名準教師指出，當有準教師提問自己的專業並非對外漢語，而是中文。因為對外漢語是教不諳漢語的人基礎的漢語發音和簡單的問候。而中文系訓練的是包括了寫作，文學，語法等。如果不按照自己的專業去執教，那麼這四年的讀書不就白費了。

他說，對此，教育總監回答說，如今在馬來西亞的華人和印度人都掌握三語，太有實力了。??
如今派往你們去技職中學和全宿中學，是為了提高馬來同胞的語言能力，好讓他們同樣掌握三語，具備對等的競爭能力。

“總監說，所以他們（教育部）做得沒有錯，我們（準教師）還有甚麼問題？如今派我們去教學生，傳授知識，而不是派我們去教專業。如果要根據專業（教華文）來派，派我們去動物園教也是一樣。”

他認為，總監如此回答，是指他們的職業是教學生，而不是教華文；如果是要教華文，那麼派他們去動物園教也一樣。

国学目录(部分)

国学

国学有修身齐家的：《中庸》

有治国平天下的：《大学》

有消除心魔的：《道德经》

有知古鉴今的：《史记》、《春秋左传》、《资治通鉴》

有教人阴阳谋“长短”之术的：《战国策》

有决胜疆场的：《孙子兵法》、《六韬》

为啥没有社会契约论？为啥没有道德情操论？没有国富 论？没有资本论？

首先我想东方和西方的竞争是此消彼长的，所谓30年河东，30年河西。很多人只看到了西方现在的成功，就否定中華經典的一切，打倒一切。

其次，国学 的强项在为人做事，到现在为止，你找的到某个西方哲学成体系教人做人的书了没？好了，话说的合适就好

另外，请不要把现在社会上的培训公 司、培训大师所说的“国学”，当成了真正的国学。
他们就是为了你的钱来的。。。顶多叫“术”。如同战国期间的纵横家一样，完全没有别的就是为了自己的成 就。。所以你不要以为自己有哈佛教授的头衔就能指点江山激扬文字。

就如职业经理人这个行业其实很好，为啥在中国不好用呢？老是出现职业经理人整垮公司呢？ 原因就在于：你有才但是无德。有“术”而无道.所谓有才者可以进取，有德者可以固本。越是有才才应该越是谦虚谨慎、越是中西合璧！！！

何为主子，何为奴才。谁是你的主子，你又是谁的奴才呢？？？先学会做人，再学会做事。现在的人，很多人连人都没有做好。怎么出来做事？都被物欲蒙蔽了双眼和心。。都是物欲世界的奴才。。。我在努力学会怎么做人。。。。

大马年轻一代学习华文人口减少的困境

 改错句"大马年轻一代学习华文人口减少的困境"

以上是错句吗? 是的.你朗读几次,就知道了,真是不可名状的错誤

以例句說明用法: 

母語使用人數、第二語言使用人數、使用國家數目和人口、

 富裕人口中, 50歲以下的人数越来越多 。

错句来源: 马来西亚NTV7节目主持人胡渐彪述说：大马华人三代如何在这片土地扎根，在困难环境中坚毅推动母语教学，也提及大马年轻一代学习华文人口减少的困境。

当然我认为，华教的生存环境即使再苛刻，也不能丢失華文,因为那是华人文化的根源及重要标志。
何止是标示! 就是因为肤浅认知,只談表面标志,所以不精学,不求甚解的东南亚薄弱华文成形了!